通常人们阅读书籍的目的有两个，一是获取信息，二是纯属娱乐。对于一名留学生来说，有效地阅读是为了更好地拿到高等级专业学位，说具体一些就是怎样通过有效地阅读使得自己专业的每门课程中的作业、考试、论文能获得高分，不要小看阅读这项学习方法，它始终贯穿在每门课程中。留学生一般在国外留学阅读量取决于自己所读专业，大学根据每门课程的学时要求和课程设置要求来安排每门课程的阅读书单，大部分课程的阅读清单，分为推荐阅读、选择阅读两种阅读类型，每学期大概阅读书籍数量为“40-100”本，有时还包括期刊、论文、文献、网站文章、报告、数据库。

来到国外读书，同学的学习时间会发生巨大改变，有很多事情要做，怎样安排学习时间和休息时间也很重要，而要适应每周的讲座、小组学习在留学前期还是会感到陌生，跟上老师的课堂教学也会是一项挑战，同样地，在大学期间也会面对海量阅读书单，其在短时间完成专业领域海量阅读挑战难度也不小！

可是为什么有些学霸就能在短时间完成海量阅读，让听课变得简单，让个人的作业、考试获得高分呢？

Shelley姐认为学霸一般在阅读书籍的态度是主动的，通常他们会设立阅读目的，理解性地完成阅读，并且从阅读文本类型框架来构建阅读顺序，并对阅读内容进行总结概述，有详略层次地阅读。例如：拿到一本教材可以通过浏览章节目录标题，简介，标题，小标题，粗体和斜体以及结论来理解信息和使用信息，适当地在空白处添加注释和关键词。

主动阅读常常被同学认为是会占用大量时间，但恰恰相反主动阅读能节省大量时间还会提高学习效率。它是为了理解信息并将留学期间的老师讲授的课堂学习目标、授课主题、和重要知识点联系起来的重要学习方法，有时还会纠正个人的专业理解，有助于消除无意识的重复知识点，极大提高同学抓重点的能力。

除了阅读海量书单要具备主动性以外，Shelley也向各位同学推荐H5阅读策略方法，同学知道到它以后可以增强自我学习的能力，帮助论文或报告写作，甚至有利于期末考试拿到高分。

H5阅读策略方法顾名思义有5种不同的策略共同构成的阅读方法。

1、提前了解背景知识

同学需要将已学到的知识点和即将要学到的新知识点产生联系，通常会带一个经典的问题来作为阅读的问题线索“你对这本书的背景有什么了解？”，促使学生在读这本书之前与书籍背景主题有所了解，这将帮助同学将当前的阅读与自己已经知晓的知识联系起来，并使新的阅读更具吸引力，以此提升阅读兴趣。

2、质疑

同学在阅读前后框定问题，以提高个人的理解力。每个同学都应该在阅读时思考三个主要问题，即当前问题，分析问题和研究问题。

“现在的问题”侧重于所介绍的材料。所读材料的本质是什么？被提及的事实是什么？

“分析性问题”要求同学思考他们学到的东西。作者希望我从该材料中了解什么？

“研究问题”鼓励同学寻找课本以外的信息。可以进行更全面的主动学习。

3、分析文本结构

这要求同学学习如何分析或理解文本的结构。同学要有意识地辨别作者组织信息资料的方式。一般来说作者采用因果模式，问题解决模式或描述性模式（例如列表，网络或矩阵模式）的形式。了解资料的呈现方式可以使学生更好地理解资料。文本结构存在的模式非常重要，因为每种文本结构都不同，需要花费一些时间来学习。也需要认识作者使用标题，标签，标题，表格，图表的目的传达了怎样地观点表达，这些都是可以帮助学生更好地理解文本。

4、可视化记忆

同学在阅读课文时要在脑海中养成视觉图像的记忆，其实就是将读书笔记转化成思维导图（结构画像或者图表），这将有助于提高理解力。

5、总结

总结阅读材料。研究表明，阅读后总结的能力会增强个人理解力。忽略掉阅读中不相关的知识点细节，合并相似思想，浓缩主要思想并将主要知识主题连接成简洁的陈述总结，将大大提升阅读目的能力。使用其他四种策略的同学会发现更容易汇总阅读材料，最后通过可视化书面形式（思维导图）形式来总结阅读材料。

面对海外留学的第一个学习难题—怎样有效阅读专业课程海量书单？

同学们不妨参考H5阅读策略方法使得阅读变成个人拿到课程高分的重要方法之一。

如果同学也有学习方法和精美的学习笔记想分享，欢迎向Shelley姐投稿哦！

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